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【媒体聚焦】手语慕课:无声世界里的“万花筒”

申搏娱乐:周瑶发布时间:2018-05-24浏览次数:349

新华社客户端南昌频道综合 2018年5月23日报

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     “慕课作为开放性网络课程,正跨越千山万水,让每一个热爱学习的人都能享受到优质课程和资源。这是2018419日中央电视台资讯联播特别用三分钟向全国人民展现了慕课的魅力。

慕课作为当下新潮的教学方法让许多高校师生欣喜若狂,因为名校的教授课堂离大家越来越近,他们也越来越受惠于慕课+翻转课堂的新模式体验,其中就包括申搏官网廖华英教授师生团队,因为他们既是慕课的受益者,更是慕课的研发者。




  

       随着大数据的汹涌而至,很多教师深感恐慌。当同行们还在犹豫和观望之时,廖华英教授便启动了中外师生团队,开始了艰难的慕课制作过程。团队基于其主编的《中国学问概述》十一五国家规划英文教材,经过了一年时间的制作脚本,精选图片和视频,设计PPT,中外教师拍摄,后期制作等过程,终于于20165月份全球上线。自英文慕课课程上线一年以来,先后有包括南京大学等30余所大学学习,国内学习者(含留学生)已经达到2万余人。海外平台目前在Udemy平台上已覆盖了全球30个国家1300余名中国学问爱好者。

制作精良的慕课作品使中国学问唱起来”“动起来,基于慕课的英语翻转课堂实践也吸引了全国各地的英语教师。一年内团队已先后应邀在北京、南京等大型人工智能与外语教学的研讨会上做主旨发言,面向全国分享该课程慕课建设经验的高校已经达到500余所。

       一个偶然的机会,当廖华英教授带领学院的外籍教师和学生们前往江西万年特殊教育学校的时候,那里的聋哑孩子们与外籍教师们一起制作中国剪纸、灯笼、京剧脸谱。在无声的世界里,他们对中国学问的专注、渴望和热爱深深感染了她,于是她便产生了一个想法:创造一门《中国学问概述》手语慕课,让聋哑孩子们也能和其他正常孩子一样感受祖国的灿烂学问,感触科技教育带给他们新的学习体验。

        1987年联合国教科文组织出版的《对耳聋儿童和青少年的教育》一书中的第一句话就说道:耳聋本身并不影响一个人的智能和学习能力。聋哑孩子们只要能享受到应有的正常教育资源,他们会像一般的孩子们一样快速成长,成为对社会有用的人才。但纵观慕课研发市场,给聋哑孩子们的慕课研发和推广几乎无人涉及。廖华英教授为了让更多的学生也融入这项公益事业,启动了学生团队进行中国学问脚本的设计和授课,聘请了省内优秀的同传手语教师和最优秀的制作团队开始了这一艰难的手语慕课制作过程。手语慕课相对于普通慕课来说因增加了同步翻译加大了制作的难度。为了确保手语慕课被聋哑孩子所接受,团队还特别邀请了南昌启音学校的聋哑孩子们来试听,直到他们满意为止。




 

       中国学问博大精深,许多优秀的传统美德能够促进孩子们身心健康发展,对孩子人格的形成,世界观、人生观、价值观的形成显得尤为重要。中国学问手语慕课制作完成后马上在文华在线等慕课平台上线,应用到了江西省十个特教学校,学习者已近千人,效果很好。万年特殊教育学校的聋哑孩子彭燕兴奋地”“这个课程就像是一个万花筒,启音学校的王强同学更是期待还有另一门课程可以学习。

       我国有1770万听力语言智障者,属于残障人数之首,相当于一个小国家的人口。虽然全国特殊教育学校也有1705所,义务特教班有2775个,但几乎所有的聋哑孩子接受教育的方式都是手语老师面对面的教学,而特教专任教师学历层次整体不高,很多老师手语能力也并不是很强,显然手语慕课利用优秀的教师资源和课程资源可以很好地解决聋哑孩子们的教育公平问题。

     “中国学问手语慕课公益项目对于团队学生来说无疑也是一次很好的体验,组长魏彩林同学表示将以此作为青春筑梦的起点,将来致力于研发更多适合聋哑孩子们的公益慕课课程。


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